摘要：本视频介绍了小学语文课标中的75首和80首必背古诗的实践策略。通过实施视频版的方式，详细展示了如何将这些古诗融入日常教学中，帮助学生更好地理解和记忆。视频内容实用，适合小学语文教师观看和学习，以提高古诗教学质量，促进学生语文素养的提升。

本文目录导读：

1. 小学语文课标必背古诗的重要性
2. 实践性策略实施的重要性
3. 古诗实践性策略实施的具体方法
4. 视频版探讨（以18.18.13为例）

视频版探讨

小学语文课标必背的古诗是中国传统文化的瑰宝，是孩子们接触和学习中华优秀文化的重要载体，这些古诗不仅富有韵律美，而且蕴含着丰富的文化内涵和道德情操，为了使学生更好地学习和理解这些古诗，实践性策略的实施至关重要，本文将围绕小学语文课标必背75首和80首古诗的实践策略展开探讨，并结合视频版教学模式进行深入分析。

小学语文课标必背古诗的重要性

小学语文课标必背古诗是中国传统文化的重要组成部分，对于培养学生的审美情趣、道德情操和文化素养具有重要意义，古诗中的文字简练、意境深远，能够启迪学生的想象力，增强他们的语言表达能力，学习古诗还有助于弘扬民族精神，传承中华文化。

实践性策略实施的重要性

实践性策略的实施是提高学生古诗学习效果的关键，通过实践活动，可以让学生更加直观地感受古诗的韵律美、意境美，从而增强他们的学习兴趣，实践活动还可以帮助学生将所学知识应用到实际生活中，提高他们的综合素质，结合视频版教学模式，开展古诗实践性教学策略具有重要的现实意义。

古诗实践性策略实施的具体方法

1、视频版教学模式的应用

视频版教学模式具有直观、生动、形象的特点，可以帮助学生更好地理解和感受古诗的意境，通过视频，学生可以直观地看到古诗中所描绘的景象，从而更好地理解诗人的情感，视频还可以配合音乐、画面等元素，增强学生的学习体验。

2、结合生活实际，开展实践活动

为了让学生更好地理解和感受古诗，可以将古诗学习与生活实际相结合，开展实践活动，可以组织学生参观名胜古迹，感受古诗中的历史和文化氛围；可以开展古诗朗诵比赛，提高学生的语言表达能力；还可以结合节日文化，开展相关的古诗学习和创作活动。

3、引导学生自主学习

在古诗学习中，应引导学生自主学习，培养他们的学习能力和创新精神，可以通过设置问题、引导讨论等方式，激发学生的求知欲和探究欲，还可以推荐相关书籍和网站资源，让学生自主学习和了解古诗的背景和文化内涵。

视频版探讨（以18.18.13为例）

以小学语文课标必背古诗的视频版教学为例，探讨实践性策略实施的具体过程，该视频版教学以18.18.13的篇幅展示了一系列古诗的学习和实践方法，通过视频，学生可以直观地看到教师的讲解和示范，了解古诗的背景和意境，视频中还展示了各种实践活动，如古诗朗诵、创作比赛等，让学生更加深入地了解和感受古诗的魅力，视频中还可以加入互动环节，引导学生思考和讨论，激发他们的学习兴趣和探究欲。

小学语文课标必背古诗是中国传统文化的重要组成部分，实践性策略的实施对于提高学生的学习效果具有重要意义，通过视频版教学模式的应用、结合生活实际开展实践活动以及引导学生自主学习等方法，可以帮助学生更好地理解和感受古诗的韵律美、意境美，提高他们的审美情趣和文化素养，我们应该重视古诗实践性策略的实施，为孩子们提供更好的学习体验。